善益共好Ming悦成长

项目备案号：53330000A93376842RA24020

项目发起方：东明可持续发展专项基金

接收善款公募基金会：浙江省北京师范大学南湖附属学校教育基金会

筹款状态：正在筹款中

项目介绍

儿童是国家的未来，是民族的希望。为他们提供一个健康、快乐、安全的生活、学习环境是社会，乃至国家一直以来所努力的方向。然而，有阳光的地方必然会有阴影。困境儿童作为儿童中的弱势群体，更需要社会多方力量，对其进行特殊的救助和爱护，根据我们的走访调研，他们面临着多重挑战：

1.经济困难：农村地区仍有部分困境儿童在教育、健康和心理发展方面与城市儿童之间存在着明显的差距。
2.监护缺失：在困境儿童中，还有一部分事实无人抚养儿童，这部分儿童由于父母外出务工、重病、入狱或死亡等原因，缺乏有效的家庭监护，日常生活的照料、教育引导和心理健康支持均面临巨大挑战。
3.教育障碍：困境儿童的辍学率较高，尤其是在偏远农村地区，教育资源的匮乏和家庭经济条件的限制，使得困境儿童难以获得公平的教育机会。
4.心理健康问题：困境儿童中心理健康问题的发生率比普通儿童更高，包括抑郁、焦虑和行为问题，这些问题不仅影响儿童的当下生活质量，也对其长远发展构成潜在威胁。
教育部于2016年审议的《中国学生发展核心素养》报告中指出：中国学生发展核心素养以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

结合这些困境儿童面临的挑战以及教育部报告的指导，我们希望通过开展关爱融合服务，从多个维度对困境儿童提供精准化的帮扶，促进这些儿童的全面发展，促进他们的社会融入。

执行计划

善益共好·Ming悦成长

1）执行地点：浙江省嘉兴市
2）受益对象：16岁以下困境儿童青少年
3）受益对象筛选标准：由社区、乡镇或者学校提供16岁以下困境儿童名单，实地探访核实后确定受助者名单。
4）帮扶模式：物资支持加关爱陪伴加融合课程结合的模式为困境儿童青少年提供多层面的帮扶。
5）预期效果：增强困境儿童人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养的发展，促进困境儿童的社会融入，重塑社会支持网络，强化社会关爱功能发挥。

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